Информация широкодоступна, однако знаний — нет.
Педагоги Шуи подняли важнейшие проблемы обучения в условиях современной школы.
На базе средней школы № 2 им. Бальмонта прошла третья городская научно-практическая конференция «Педагогическое сообщество — 2011». Педагоги образовательных учреждений города, специалисты отдела образования и городского методического центра собрались вместе, чтобы обсудить проблемы современной педагогики и поделиться практическим опытом в области формирования самостоятельности в познании.
Эта тема оказалась одинаково интересной как педагогам школ, так и дошкольных учреждений. В конференции приняли участие и специалисты ШГПУ. Работа началась с пленарного заседания. 
Кандидат философских наук, доцент кафедры психологии Мария Голубева в своем докладе обратила внимание педагогов города на причины все более низкого уровня знаний у выпускников школ при, казалось бы, широкой информационной доступности и необходимости формирования у современных школьников осознанной необходимости к накоплению всесторонних глубоких знаний. Кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства Светлана Лебедева согласилась, что современные дети совершенно не умеют учиться, и этому их надо учить. При этом докладчик отметила, что корни этой проблемы надо искать еще в раннем детстве. Далее работа конференции продолжилась в семи секциях, на которых было представлено 49 докладов. Своими педагогическими наработками в области формирования самостоятельности учащихся поделились педагоги-предметники, специалисты дошкольного, начального и дополнительного образования. Подводя итоги конференции, руководители секций отметили высокий уровень и разноплановость большинства из представленных докладов, а также обсудили темы для проведения очередной педагогической конференции в будущем году.
Мнения
Елена Рзаева, кандидат психологических наук, ШГПУ:
— Я впервые принимала участие в работе городской конференции. Могу сказать, что мне очень понравилось. Каждый из представленных докладов сопровождался презентацией. Было очень интересно. Особенно было приятно видеть, что в основе каждого из представленных докладов лежит большой педагогический опыт. Была проведена очень серьезная предварительная работа в наших детских садах. Доклады разносторонние, что также радует. Каждый из докладов имеет под собой научную основу, что говорит о серьезной теоретической базе самих педагогов.
Любовь Кислякова, кандидат технических наук, ШГПУ:
— Педагоги различных дисциплин увидели возможность использовать в преподавании педагогические подходы, представленные на конференции. Все без исключения доклады были познавательны и интересны. Особенно хочется отметить работу учителя биологии школы № 4 Т. А. Миндовской. Она поделилась опытом использования метода проектов и поисково‑исследовательской деятельности на уроках экологии, а также привела пример авторской формы проведения контроля знаний по различным дисциплинам. Большая исследовательская работа лежала в основе доклада учителя физкультуры гимназии № 1 Н. Н. Бачурина. В его докладе были приведены данные анкетирования учащихся начальных классов и их родителей по проблеме оздоровления. В конце доклада автору предложили выступить на итоговом годовом методобъединении, чтобы распространить его опыт и в других образовательных учреждениях города.
