Предприниматели озаботились проблемой кадров
В минувший вторник, 24 мая, в администрации г. о. Шуя состоялось заседание круглого стола на тему: «Профессиональное образование: проблемы и пути решения».
В работе приняли участие глава администрации г. о. Шуя В. Пасечник, его первый заместитель Н. Корягина, предприниматели города, представители учреждений среднего и высшего профессионального образования. Основной темой обсуждения стал вопрос подготовки квалифицированных кадров.
Наталья Корягина,
первый заместитель главы администрации г. о. Шуя:
— Сейчас у нас не хватает рабочих кадров. Все вы помните времена, когда мы учились в школе и проходили производственную практику на предприятиях. Когда выпускник школы мог смело идти работать на фабрику или завод по той специальности, которую он получил в школе. Причем заработать можно было нормальные деньги. Девочки нашего класса, например, работали прядильщицами и ленточницами. Уровень заработной платы рабочего составлял около 220 рублей. Работая по 4 часа в течение двух месяцев, мы заработали 224 рубля. Напомню, что медсестра получала в тот период 70 рублей, заработная плата учителя была порядка 130 рублей. Выпускник школы мог точно заработать деньги. Сейчас такая возможность отсутствует. Предприниматели говорят о том, что они готовы вкладывать деньги в обучение специалистов, но у них должна быть уверенность, что он придет к ним и будет работать хотя бы 5 лет. Сегодня хочется выработать предложения, которые позволят более тесно взаимодействовать учебным заведениям и работодателям.
Сергей Шестухин,
председатель Союза предпринимателей:
— В последнем номере газеты «Местный спрос» опубликовано 124 объявления о вакансиях. Причем требуется не один жестянщик и не одна швея, а требуется большое их количество. По востребованности на первом месте швеи, на втором — продавцы, на третьем — водители, на четвертом — менеджеры, и завершают пятерку выборки пилорамщики. И требуются представители практически всех рабочих специальностей. Трудно сказать, кто не требуется. В то же время выпускников вузов и ссузов зачастую не берут на работу потому, что у них нет опыта. Нам бы хотелось выработать систему взаимодействия с учебными заведениями, которые подготавливают кадры, проводят переквалификацию.
Ирина Румянцева,
руководитель образовательной службы ИвПЭК:
— Мы стараемся ввести те направления, которые актуальны для города и области. Но хочу обозначить проблемы подготовки специалистов. Во‑первых, низкая мотивация студентов к получению специальности. Эта проблема связана с другими: уменьшением конкурса при поступлении, снижением количества выпускников школ и понижением статуса рабочих профессий. Следующая проблема — снижение эффективности организации практики. Все больше трудностей возникает с местами практики. Проблемой является и невысокий уровень трудоустройства выпускников, и недостаточное количество рабочих мест, и нежелание работать по специальности. Повышение качества организации практики на предприятиях должно способствовать комплексному решению всех названных проблем. Сотрудничество между учебными заведениями и работодателями должно быть взаимовыгодным, чтобы работодатели понимали, что наши ученики — это вложение на перспективу. Предлагаю рассмотреть вопрос целевой подготовки конкретных студентов по конкретным предприятиям. Именно с практики начинается интерес к профессии, мотивация на дальнейшее обучение. Зачастую многие студенты остаются работать там, где они проходили практику.
Надежда Чаплинская,
директор ЗАО «Шуйский торг»:
— Безусловно, нам нужны новые кадры, но желающих работать очень мало. Такое впечатление, что дети хотят только получить специальность, и все. На нашем предприятии зарплата продавца 9000, там, где товарооборот больше, зарплата выше. Мы десятилетиями обучаем специалистов, но взяли на работу только двух девочек. У молодежи есть желание встать на кассу, к деньгам, да желание покурить. Только единицы хотят работать продавцами в магазине. Главная проблема молодежи — нежелание работать.
Ольга Иванова,
директор ОГОУ НПО ПУ № 42:
— Сегодняшним детям хочется, чтобы зарплата была установлена 10 тысяч и более. Из выпуска остаются работать по специальности не более 50 %, а остальные уходят. Да и выпуск с каждым годом снижается, соответственно, прием тоже уменьшается. В этом году мы будем принимать 135 человек — это очень мало. Работаем только по заявкам работодателей — ОАО «Шуйские ситцы», швейной фабрики и др. Швейных предприятий в городе много, но швей становится все меньше. Если раньше мы выпускали по 150 человек, то в настоящее время у нас обучаются только 25 человек. Следующая проблема — аттестация педагогических работников. Если раньше мастера производственного обучения могли иметь начальное и среднее профессиональное образование, то теперь мастер ПО должен иметь образование не ниже среднего специального. У нас много мастеров с начальным профессиональным образованием, но с 1 сентября мы не имеем права заключить с ними трудовой договор. Пути решения проблем? Нужно перестраиваться в современных условиях.
Александр Штубин,
генеральный директор ООО «Спецмаш»:
— Мы часто слышим слово «мотивация», но никто не говорит о психологии молодых людей. Вы получаете сырой материал, его надо вырастить в большого человека. Молодежь просто-напросто не готова к профессии — студент приходит на предприятие и боится пройти по цеху. В техникуме всегда была производственная база — слесарная, токарная, обучались ткачи и приходили на предприятия более-менее подготовленными. Сейчас у вас этого нет. А раз этого у вас нет, вы никогда не научите их. Можно создавать учебно-производственные центры, можно открыть с помощью предпринимателя какой-либо свой магазинчик.
Алексей Мягков,
генеральный директор ООО НПП «Техник-групп»:
— Проблема учебных заведений — отсутствие современных специалистов. Обучать на морально устаревшем оборудовании — это самообман. Если учебно-материальная база не будет совершенствоваться, то ни к чему хорошему это не приведет.
Елена Соловьева,
заместитель директора по учебно-производственной работе ОГОУ НПО ПЛ № 4:
— Проблема и в сокращении сроков обучения, и в морально устаревшем оборудовании, и в том, что ребята уезжают из села, а возвращаются очень редко. Получив права категории «В», многие устраиваются в такси, кто-то едет в Москву, а село остается без механизаторов. Чтобы ребята смогли открывать категорию «С», мы должны восстановить автодром, а это неподъемно для нас. Машины есть, а автодрома нет.
Вадим Погонин,
предприниматель:
— В настоящее время очень требуются автомаляры, жаль, что ваш лицей не готовит таких специалистов. Мы вынуждены обучать ребят с нуля. Готов к сотрудничеству, могу порекомендовать вам профессионалов в этой сфере, чтобы вы смогли открыть новую специальность.
Вера Гадалова,
первый проректор — проректор по учебной работе ШГПУ:
— Для системы высшего образования тоже настали не лучшие времена. У нас сформировалось общество потребления. А кто для тебя сделает то, что ты будешь потреблять — это уже никого не интересует. Это главная проблема. Человек хочет получить образование, чтобы у него появился иной статус. А нужен ли ему диплом, чтобы стать мастером своего дела, эта мысль не вкладывается ни на каком уровне. В начале 90‑х годов все пошли в сферу торговли, чтобы обогатиться. В середине 90‑х начался всплеск интереса к высшему образованию — учились на экономистов, юристов, менеджеров. Сейчас мы осознали, что нам не хватает рабочих рук, не хватает квалифицированного управленца, педагога, врача, повара, официанта. Но нам нужен такой специалист, от которого сразу будет отдача. Этого не будет никогда. Замечательно, что наше бизнес-сообщество ищет социального партнера в сфере образования. Созданное в нашем вузе инновационное предприятие делает первые шаги. Нам нужны помощники. Может быть, они есть среди вас, уважаемые предприниматели. Не отказывайтесь участвовать в разработке основных образовательных программ.
Алексей Некрасов,
член координационного совета по развитию малого и среднего предпринимательства:
— Общие тезисы, которые прозвучали на сегодняшнем круглом столе, можно выразить общей фразой: спасение утопающих — дело рук самих утопающих. Это бизнес, который никак не может решить, какое место занимает в государстве. Это образование, которое надеется на государственную поддержку и никак не свыкнется с мыслью, что оно никому не нужно, кроме бизнеса и представителей местного самоуправления. Сегодня бизнесмен готов вкладывать деньги в работника, который не уйдет. Стоял вопрос о том, чтобы увеличили квоты на получение образования, что государство искусственно сокращает численность набора. Но мы идем по западному пути развития, и нужно смотреть, с какими проблемами они сталкиваются там, и решать проблемы с учетом нашей специфики. Мы люди соборные, привыкли решать проблемы коллективно и, надеюсь, что мы не ограничимся только этой встречей. Хорошо, чтобы круглый стол породил какие-то контакты. Студент пусть найдет работодателя, а работодатель — работника. Ну, а местная администрация должна донести до областного уровня, что проблему диссонанса в потребностях и возможностях нужно решать.
От 31 Мая 2011 года В проблему кадров вникала Ирина КЛИННИКОВА.
