Всё — своими руками!
Корреспондент «МС» побывала в образовательных учреждениях, чтобы своими глазами увидеть, что реально изменилось в них за период летних каникул.
Школа № 3
Приусадебный участок школы занял первое место на городском и областном конкурсах клумб. Дети, родители и педагоги — все приложили руки к созданию клумб, декоративного колодца и уютного плетня, с душой оформлены клумбы. Депутат Татьяна Алексеева по наказам избирателей уложила асфальт на часть пешеходной дорожки от ворот до крыльца, закончить обещает позже. На спортивной площадке за школой, которая готова к приёму детей, 140 ребят будут играть в волейбол, пионербол, футбол, кататься на лыжах. Вот только нет баскетбольных щитов, а ребята мечтают играть в баскетбол. Внутри школы — в кабинетах, в столовой, в холле уютно, как дома: кругом скамеечки, кресла и цветы. В конце встречи Ирина Игоревна добавила, что необходим серьёзный ремонт цоколя здания, а выделенных денег на это не хватает.
Детский сад «Солнышко»
Руками заботливых родителей оформлены участки детского сада в соответствии с названием групп: «Кораблик», «Мотыльки», «Подсолнушки» и т. д. Каждый участок яркий и не похож на соседний. Здесь папы соорудили из дерева машинки, качели, кораблик, мини-прудики. Девиз «Солнышка» остаётся прежним: «сколько у солнышка ярких лучей, столько у нас затей и идей». С 2013 года в детском саду появилась ещё одна группа, для неё тоже оборудована игровая площадка. А вообще, во всех группах ребятам раздолье — очень много игрушек, мебели, игр.
Гимназия № 1
По словам заведующего хозяйственной частью Юрия Нарижного, в гимназии отремонтирован актовый зал, закуплена мебель, приведён в порядок спортивный зал. Многое, объясняет Юрий Михайлович, сделано своими руками — силами педагогов, родителей и выпускников. Во всех кабинетах произведён косметический ремонт.
Детский сад «Улыбка»
Детский сад «Улыбка» отличается от других тем, что здесь проводят работу и среди малышей с ограниченными возможностями здоровья. Кроме обычных групп дневного пребывания, сюда приходят родители с особыми детьми: это дети с синдромом Дауна, олигофрены, дети с задержкой нервной системы, дети с ДЦП. Для них работает центр игровой поддержки с коррекционно-игровой дидактической комнатой, оснащённой сенсорным коррекционным оборудованием. Там проходят занятия по адаптации и социализации детей к детскому саду, педагогическая коррекция — к этой работе привлекаются специалисты, которые занимаются с детьми, имеющими сложные диагнозы. Задача педагогов — максимально подготовить ребят к детскому саду, создать условия для их социализации.
В этом году группы пополнили тактильно-акустическими панелями и двигательными тренажёрами, которые действует на все группы мышц. В соответствии с возрастом детей проходит арт-терапия и цветотерапия. Жёлтый и зелёный цвета подходят ребятам постарше — это цвет познания, цвет «почемучек». Красный и синий — мотивирует к активной деятельности, все тренажёры — соответствующего цвета. Предметно-развивающая среда должна быть поливариативной, многофункциональной, гибкой, говорит заведующая, и должна мотивировать ребёнка к действию. Поэтому в соответствии с возрастом выбираются и игрушки, которых в детском саду огромное количество. Дети посещают и волшебную сенсорную комнату, где всё горит и светится, есть сухой бассейн с тактильным и акустическим оборудованием, воздействующим на различные группы анализаторов. Также дети получают кислородные коктейли и фиточаи, а в этом году в детском саду появилось два передвижных бактерицидных облучателя, чтобы бороться с ОРЗ.
