Государство заказало патриотов
Проблема с нехваткой пополнения Вооруженных Сил и нежелания молодых людей призывного возраста выполнять свои конституционные обязанности по защите Родины, возможно, в скором времени разрешится. В комитете по делам молодежи российской Госдумы решили, что в курс учебной программы общеобразовательных школ необходимо вернуть уроки начальной военной подготовки для старшеклассников. На первых порах занятия по НВП будут факультативными, но, возможно, уже в 2009 учебном году «уроки патриотического воспитания» станут обязательными для всех – и юношей, и девушек.
Место действия: Шуя, средняя школа № 18. Время действия: конец 1970-х. НВП в расписании занятий старшеклассников – один раз в неделю. 45 минут еженедельно вполне было достаточно, чтобы получить азы военных знаний. Мы учились производить сборку и разборку автомата Калашникова, знакомились с устройством и практическим применением противогаза и респиратора, знали всю теорию устройства убежищ и укрытий, могли дать характеристику отравляющих веществ и многое другое. Также знакомились с биографией видных российских и советских военачальников, знали почти наизусть тактику великих битв и сражений от доисторических времён до последнего времени. Разбуди среди ночи – рассказали бы наизусть все тактико-технические характеристики гранат, минометов, стрелкового оружия, находящегося в те годы на вооружении Советской Армии. Строевой подготовке военрук Смирнов уделял особое внимание. Все мы, мальчишки и девчонки, были подтянуты, аккуратны, дисциплинированны. Я был командиром взвода и перед началом каждого занятия-урока докладывал военруку Ю. Смирнову о готовности класса к занятию.
Как пригодились мне потом, 19-летнему солдатику, эти знания в далёких от родной Шуи саратовских степях! Через две недели после прибытия в часть, что бывает в одном случае из миллиона, мне было присвоено звание младшего сержанта и назначили на должность командира отделения. И не было у нас желания «откосить» от армии. В солдаты пошёл с 1-го курса института. Вот почему, и по сей день, я благодарен Юрию Ивановичу Смирнову, старшему лейтенанту запаса, который учил нас военному делу в 9-10 классах.
После реорганизации средней школы №18 в начальную, все кабинеты, в т.ч. и НВП, были переданы в школу № 7.
Сейчас уж многие и не помнят, что был такой школьный предмет – начальная военная подготовка, да и в школах «следы» НВП уже не найти. Как пояснила мне директор 7-й школы Е. Задворочнова, теперь не осталось от военного кабинета ничего – ни стендов с разрезами гранат, ни планов противорадиационных укрытий, ни таблиц с предельно допустимыми дозами отравляющих веществ, ни настоящей оружейной комнаты. Кстати, нынешнюю аполитичность современных молодых людей и их некомпетентность в вопросах истории многие связывают именно с отменой НВП в школе.
Я считаю, что возрождение такого предмета во многом способствовало бы быстрой адаптации новобранцев в ВС, пробуждению желания служить в армии, воспитанию патриотических чувств и давало бы нужные знания, которые можно использовать при ликвидации техногенных аварий и природных катаклизмов. ОБЖ, как предмет, безусловно, нужный, но в сравнении с НВП уступает на порядок, не меньше. Я за такой школьный предмет, как НВП. Тем более, молодых военных пенсионеров с желанием работать в школе – предостаточно. Как сказал руководитель думского комитета по делам молодежи Павел Тараканов, старшее поколение, уволившееся в запас, должно иметь возможность передавать свой опыт подрастающему поколению, а их собственный пример должен научить молодежь тому, как нужно относиться к Родине. 
Депутат Госдумы выразил надежду, что ученики не воспримут военно-патриотическую подготовку как обузу: «Судя по последним социологическим опросам, около 70% молодых людей назвали себя патриотами, а более половины школьников хотели бы посещать НВП. Возможно, желающих было бы больше, но не все сегодня помнят, что это вообще такое – военно-патриотическая подготовка».
Поднята тема НВП в стенах Госдумы не случайно. По слухам, правительство уже к осени создаст совет по патриотическому воспитанию, который будет формировать госзаказ на производство гражданско-патриотических проектов в кино, на ТВ, радио, в Интернете и, конечно, в образовательных учреждениях, в том числе и в высших. Как показывает практика на местах, без такого «толчка» сверху низы не раскачаются. Например, на последнем областном смотре патриотической песни засветился только один коллектив из Шуи, да и то районный. Тенденция такова, что гражданственная тематика на местных сценах, в отличие от попсы, не культивируется. Видимо, наши чиновники озаботятся патриотическими проектами лишь тогда, когда получат на любовь к Родине соответствующие инструкции сверху.
