Приглашение в добрую и увлекательную сказку
Психологи детского социально-реабилитационного центра освоили новую методику коррекции поведения тревожных детей.
Дети сюда попадают непростые. Про таких сейчас принято говорить: оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Что за этим стоит — известно только им да педагогам, которые на время становятся самыми близкими людьми, готовыми растопить замкнутые детские сердечки, поддержать и научить, как жить дальше. Чтобы помочь детям выбраться из состояния тревоги и страха, научить воспринимать окружающий мир открыто и полно, психологи центра осваивают новые методики. Сказкотерапия — одна из них. Не зря наши предки уделяли большое внимание устному народному творчеству. Сказки в увлекательной и доступной форме учат понимать окружающий мир и людей, дают возможность без ущерба для себя «проиграть» те или иные жизненные ситуации, найти правильный выход. Сертификат на право проведения сказкотерапии специалисты центра получили не так давно, и вот ещё одно нововведение — песочная терапия. Это прекрасная возможность для развития творческих способностей, а также простой и действенный способ научиться выражать чувства, эмоции, переживания. О том, как можно сочетать песочную и сказкотерапию, Марина Зверева и Ирина Сонина рассказали на семинаре для психологов города, прошедшем на базе социально-реабилитационного центра.
Для четверых 6-7-летних ребят центра это занятие стало приглашением в увлекательную и добрую сказку. Они могли не просто наблюдать за ходом сюжета, но и стать участниками игровых событий, главной целью которых было научить детей бережно относиться к маме. Обсуждение сказки после показа обнаружило, что ребята прекрасно понимают, какие чувства испытывает мама, когда их поведение её огорчает. Остается надеяться, что сделанные выводы они усвоят и в реальной жизни.
Комментарии
Марина Александровна ЗВЕРЕВА, психолог:
— Сказкотерапия помогает скорректировать поведение «тревожных» детей, повысить у них самооценку и наладить отношения с родителями или сверстниками. В работе с такими детьми успешно можно сочетать и песочную терапию, она развивает мелкую моторику, фантазию, образное мышление. В песке как будто содержится живительная солнечная энергия, которая подзаряжает нас положительными эмоциями. Песочная терапия позволяет судить об эмоциональном состоянии ребёнка. «Тревожным» детям, например, мы предлагаем построить на песке «островок безопасности», куда он может взять с собой то, что ему дорого, что сделает его счастливым. Хорошо, если рядом он помещает папу или маму, если родителей не окажется рядом — это тревожный сигнал, который даёт повод разобраться в ситуации, найти из нее выход.
Ирина Юрьевна СОНИНА, педагог-психолог:
— Моя методика — рисование при помощи песка. Это уже довольно широко распространённый метод коррекции нарушений в эмоциональной сфере. Создавая неповторимый мир на песке, ребенок передаёт свои фантазии и переживания, у него развиваются внимание, память, формируются коммуникативные навыки. Техника довольно проста и доступна детям. При создании композиций художественные навыки не нужны. А значит, нет места разочарованиям, ошибкам, неуверенности в собственных силах. На «песочном» занятии дети раскрепощаются, они с удовольствием создают собственный, приятный им мир, а заодно учатся преодолевать трудности и решать взрослые проблемы.
Варвара Владимировна ПАЙКОВА, заместитель директора социально-реабилитационного центра:
— В этом году мы реорганизовали кабинет психолога, разделив его на тренинговую зону и сенсорную комнату. Это даёт дополнительные возможности в работе, в оказании помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Мы знаем, что не все школы могут оказать психологическую поддержку из-за отсутствия необходимой базы. И мы готовы помочь всем, кто к нам обратится. Консультации мы оказываем бесплатно, и наши специалисты постараются сделать всё, чтобы разрешить любую конфликтную ситуацию, возникающую в семье или школе.
