Наши дети в Интернете
За 15 лет количество россиян, считающих, что Интернет — это пространство с вредной информацией, выросло на 30%.
Всероссийский центр исследования общественного мнения опубликовал на своём сайте очередные результаты опроса «Интернет и дети: возможности и угрозы». Такие опросы ВЦИОМ проводит каждый год. Аналогичный опрос, например, проводился в 2006 году. За 15 лет число россиян, считающих, что Интернет – это неконтролируемое информационное пространство, где много недостоверной и даже вредной информации, выросло на 30 процентных пунктов. При этом число затруднившихся с ответом уменьшилось на 20 процентов – люди многое поняли за 15 лет. В Москве и Санкт-Петербурге оценки Интернета разделились примерно поровну: 44% считают его источником достоверной информации, 45 – неконтролируемым пространством. Хуже всего думают об Интернете не на селе, а в городах - «околомиллионниках» от 500 тысяч до 950 тысяч человек.
Но при всём при этом россияне остаются оптимистами и считают, что развитие Интернета идёт на пользу обществу: 54 процента против 53 восемь лет назад. Большинство оптимистов – люди с высшим образованием. При этом резко усилилось мнение, что «Интернет используется зарубежными странами против России». Число полностью согласных выросло с 11 до 26% за семь лет. И опять же – затруднившихся с ответом было 28 процентных пунктов, а стало 9.
А что же дети? Стало гораздо больше россиян, которые используют программы «родительского контроля», здесь рост с 13 до 41 процентных пункта. При этом сидеть рядом с детьми, когда те выходят в Интернет, стало чуть меньше родителей.
Корреспондент «Местного спроса» посчитал результаты опроса заслуживающими внимания и попросил прокомментировать его специалиста Шуйского филиала ИвГУ.
Дмитрий КОРЖАЕВ
Компетентное мнение
Светлана Анатольевна ЗАЙЦЕВА,
доктор пед. наук, профессор, Почётный работник высшего профессионального образования РФ, заведущая кафедрой математики, информатики и методики обучения ШФ ИвГУ:
– Появление и развитие Интернета как способа коммуникации и взаимодействия есть закономерное развитие нашей цивилизации. Как правило, мы получаем вред не от новых технологий, а от недостаточного их развития. Технологии реализации, принципы функционирования и правовое регулирование интернет-коммуникаций нуждаются в модернизации, и этот процесс несомненно идет. Появляются новые способы защиты информации, информационные фильтры и др.
Что касается ответа на вопрос, нужно ли ребёнка изолировать от информации в сети Интернет, то здесь я полностью разделяю философию Льва Николаевича Толстого, что «человек немыслим вне общества». Жить в обществе и быть свободным от него невозможно. Интернет-пространство – это важная составляющая современного общества и нашего бытия. Изоляция ребёнка от окружающей действительности намного более опасна, чем те угрозы, которые несёт в себе для него Интернет. Задача взрослых (а особенно родителей и педагогов) в том, чтобы воспитать у ребёнка правильное критическое и избирательное отношение к получаемой информации. А способы и пути этого воспитания могут быть разными, для этого и существует педагогическая наука.
