Хореография в режиме онлайн
Живое общение педагога и ученика – это самая действенная и, как считали преподаватели, незаменимая «технология» освоения того или иного вида искусства. Поэтому период длительной самоизоляции и перевод образовательных учреждений на дистанционное обучение стал вызовом для системы образования. Нужно было организовать учебный процесс так, чтобы максимально обеспечить реализацию образовательных программ.
Дистанционное обучение в ДШИ реализуется с использованием Skype, WhatsApp, Viber и соцсетей, а также с использованием телефонной связи. Педагоги направляют ученикам видео- и аудиофайлы для занятий по специальности и коллективного музицирования. Создаются чаты для совместных обсуждений и видеоконференций. Контроль выполнения заданий осуществляет преподаватель в форме обратной связи.
Впервые в ДШИ технический зачёт на музыкальном отделении прошёл дистанционно. Ученики переслали свои видеозаписи на электронную почту школы, а преподаватели оценили запись исполнения. Все ребята получили долгожданный «зачёт».
Сегодня многие информплощадки адаптировались под онлайн-работу, поэтому ученики могут просмотреть записи и архивы концертов, спектаклей, конкурсов, лекций и побывать на мастер-классе известного композитора. Так, например, ученики театрального класса, виртуально побывав в московских театрах, по заранее составленному преподавателем плану провели анализ спектаклей.
Виртуальное общение с воспитанниками приносит ещё один положительный результат. Преподаватели «заглянули» в дом к ученикам и оценили правильность посадки ребёнка за инструментом. Оказалось, что многие дети сидели на низком стуле, без устойчивой опоры, а некоторые, не имея пюпитров, располагали ноты на коленях. Совместными усилиями положение исправляется.
Что касается занятий по хореографии, то они не прекратились, но приняли новую форму. Обычно у педагога и учеников не бывает достаточно времени на освоение теоретических основ танца. Благодаря дистанционным технологиям обучения, дети могут прослушать онлайн-лекцию по истории балета, посмотреть сюиту, ответить на вопросы в скайп-чате, написать эссе и, конечно, заняться танцем, используя обычный стул как хореографический станок.
Таким образом, дистанционная форма занятий является инновационной для преподавателей ДШИ и очень интересной для учеников. Ребята сразу поняли преимущество дистанционного обучения – оно проходит в удобном для них темпе, в привычном месте и в подходящее время.
