Созидателей надо ваять в бронзе. Хоть в этом будет наше покаяние…
Исполнилось 170 лет со дня рождения Ивана Шмидта — человека, незаслуженно забытого в нашем городе.
Как предводитель дворянства, председатель Шуйского уездного земского общества, доктор медицины и подвижник дела народного образования Иван Степанович Шмидт усердно трудился для родного города до последнего своего часа. Однако имя его и его великие свершения напрочь забыты его потомками, жителями Шуи.
Сегодня лишь жители города Тейково отдают дань памяти выдающемуся земскому деятелю Владимирской губернии. И, кстати, имеют полное на это право, поскольку жил Иван Степанович Шмидт в местечке, которое топографически ныне относится к Тейковскому району. Хотя география здесь — дело второе. Величайшие свершения Ивана Степановича послужили во благо не одному поколению именно шуян. Но это тейковчане нашли и восстановили заброшенную могилу Ивана Шмидта (его прах покоится на скромном кладбище села Алферьево, которое ранее относилось к Шуйскому уезду). А жители нашего города, словно потерявшие память, не удосужились сохранить наследие Шмидта — здание бывшего начального городского училища, носившее его имя. Культурное достояние пребывает ныне в крайне плачевном состоянии и вряд ли подлежит восстановлению. Справедливости ради уточним, что мемориальную доску на островке краснокирпичного фасада городская администрация установила в торжественной обстановке, но затем избавилась от «памятника», продав его в частные руки. И, судя по внешнему виду этого щедрого «подарка», новому владельцу историческое наследие глубоко безразлично. Давайте хотя бы отчасти вылечим амнезию и доб-рым словом вспомним Ивана Степановича Шмидта.
… Родился он в Ярославской губернии 29 октября 1848 года. Юношей изучал медицину в Московском университете. Ещё студентом побывал в наших краях — боролся с холерой в Шуйском уезде. А после окончания столичного вуза обосновался в Шуе. Встретил здесь вторую половинку — дочь фабриканта Каретникова — и обустроился со своей семьёй в деревне Вантино Шуйского уезда. Инициативный, энергичный, образованный (защитил докторскую диссертацию), Иван Шмидт активно занимался губернскими и земскими делами. На первых порах молодой доктор с головой окунулся в организацию медицинского дела в уезде, чтобы «здравоохранение» было правильным. Прежде всего, считал Шмидт, следует обустраивать земские больницы. С присущей ему энергией он начал отстаивать интересы сельской медицины. Его «трудовые вехи» впечатляют — учёт санитарного состояния фабрик и заводов, создание ремесленных приютов для несовершеннолетних преступников и малолетних беспризорников, введение страхования рабочих, образование продовольственного капитала и Общества земледельческих колоний. Одним словом, время созиданий рождало созидателей.
И, осознавая, что образование всему голова, взялся за устройство народных училищ (начальных школ). При активнейшем участии Ивана Шмидта на территории Шуйского уезда был разработан и внедрён проект по созданию широкой сети школ. Сеть эту называли двухвёрстовой. То есть расстояние от деревни до школы по проекту не должно было превышать двух вёрст. Другими словами — в Шуйском уезде через каждые два километра и сто с небольшим метров строилась школа! Основное внимание в школах времён Шмидта уделялось не только обучению, но и воспитанию, и организации быта учащихся. Здания строились добротные и тёплые, по образцовому проекту, а классные помещения оснащались специальной школьной мебелью. В школах были введены, помимо основных предметов, такие как гимнастика и церковное пение. И, конечно, трудовое воспитание через изучение ремёсел, садоводства, огородничества, цветоводства. Да, именно те самые полезные уроки труда, которые по злому умыслу исчезли из современных школьных программ. А ещё Иван Шмидт открывал в сёлах бесплатные избы-читальни, а при училищах — огороды, сады и пасеки. В единственном уезде губернии Шуйском для учеников вводились горячие бесплатные завтраки уже с конца XIX века. Многое из полезного, что внедрялось, потом успешно применялось в советских школах, хотя государственный строй коренным образом изменился. Мне довелось учиться в сельской школе села Красноармейское. Как раз в этом здании из красного кирпича в окружении огромного сада и размещалось с 1882 года земское народное училище, а позднее — в советское время — восьмилетняя школа.
Глупо было бы уничтожать то, что приносило огромную пользу, поэтому и сохранились в СССР основные постулаты программы народного образования, изложенные Иваном Шмидтом в 1881 году. «Дело народного образования настолько важно, что им следует заняться серьёзно. Земству следует заботиться вообще о всех школах, а главное, нужно обратить внимание на увеличение числа народных школ, а потому школьное дело должно улучшиться только тогда, когда содержание земской школы будет всецело принято на иждивение земства, — цитируем мы его выступление перед земским собранием. — Уездная управа позволяет надеяться, что конечная цель стремлений нашего уездного земства по начальному народному образованию выразится в достижении такого идеального положения, при котором во всех пунктах … будут открыты вполне благоустроенные нормальные школы, удобные для пользования всего населения уезда, так что не останется ни одного уголка, в который бы не мог проникнуть свет науки».
Когда Иван Шмидт приступил к обязанностям председателя уездного училищного Совета, в Шуйском уезде было всего 22 светские школы. Но состояние зданий было аховым — обычные крестьянские избы или даже церковные сторожки. Многие из них были лишены воды, тепла и света. Но уже через 10 лет насчитывалось 40 училищ с трёхлетним сроком обучения, размещавшихся в просторных, светлых тёплых зданиях. Но Шмидт мечтал о полном охвате сельских детей начальным образованием. Он открывал интернаты для детей, живущих далеко от школ. Кстати, практика школьных интернатов сохранилась в Советском Союзе практически до 60-х годов прошлого столетия.
Иван Степанович Шмидт разработал проект всеобщего начального образования, согласно которому на территории Шуйского уезда была разработана густая сеть школ «шаговой доступности». Он привлекал в качестве учителей-выпускников педагогических вузов обеих столиц и даже из-за границы. Молодые педагоги из дворян и духовенства, осев в деревенских школах, делали их центрами просвещения и культуры.
Планы и дела И.С. Шмидта имели успешное продолжение и после его смерти. Так, в 1902 году, учитывая двухвёрстовый радиус, в Шуйском уезде насчитывалось уже 75 школ, в 1905 году — 81 земская школа, в 1915 году — 148 начальных училищ (народных школ), подведомственных Шуйскому уездному училищному совету.
К сожалению, Иван Степанович Шмидт не успел завершить всё, что задумал. Он прожил до обидного мало и скончался в 49 лет. Безусловно, Шуйскому уезду очень повезло, что земством руководил человек поистине государственного ума.
Но хватит ли у нас, шуян, здравого смысла оценить заслуги Ивана Шмидта по достоинству? Созидателей надо ваять в бронзе. Хоть в этом будет наше покаяние…
Для справки
В состав Шуйского уезда (1890 г.) входило 18 волостей. Волостные управы (административный населённый пункт): с. Афдотьино, с. Афанасьевское, с. Васильевское, с. Горицы, с. Дунилово, с. Елютино, г. Иваново-Вознесенск, с. Кохма, с. Пупки, д. Буньково, с. Миловское, с. Тюгаево, с. Тейково, с. Чечкино-Богородское, с. Якиманки, д. Новая (Сергеевская волость), д. Харитоново.
